Для маленьких читателей выбор книги в библиотеке очень часто зависит от красочности обложки, хотя её содержание может быть не очень интересным. О том, как подобрать книгу по интересу, на что обратить внимание при её выборе в первую очередь, мы рассказали сегодня ребятам из 2-А класса школы № 33 (классный руководитель Алексашина А. А.) на библиотечно-библиографическом …
В детской библиотеке-филиале № 9 в рамках цикла библиотечно-библиографических занятий прошёл инфо-час «Художники-иллюстраторы детских книг». Участниками встречи стали юные читатели из 3-А класса школы № 30 (классный руководитель Касьян Ю.А.).Ребята познакомились с профессией художника-иллюстратора, узнали о классиках книжной иллюстрации: И. Билибине, Н. Кочергине, Е. Чарушине, В. Сутееве и других представителях этого вида искусства. Далее дети …
В детской библиотеке-филиале № 9 для юных читателей из 2-Б класса школы № 33 (классный руководитель Новикова Т. В.) прошла библиографическая игра «Структура есть у книги каждой, знать структуру книги важно». Ребята познакомились с важнейшими элементами печатных изданий, такими как обложка, титульный лист, аннотация, предисловие, узнали, чем содержание отличается от оглавления. В процессе знакомства со …
В детской библиотеке-филиале № 9 для читателей из 4-А класса школы № 30 (классный руководитель Долгополова Л. В.) прошла заключительная игра «В книжном царстве, премудром государстве» из цикла библиотечно-библиографических занятий. Посещая библиотеку на протяжении четырёх лет, ребята постепенно учились самостоятельному общению с книгой и осваивали библиотечное пространство. Этому способствовали и специальные библиотечно-библиографические занятия, проводимые сотрудниками …
В модельной детской библиотеке-филиале № 9 в творческом пространстве «Читаем, творим, играем» состоялось библио-обозрение «На журнальной полянке». Его участниками стали учащиеся 2-В класса школы №33 (классный руководитель Лоза Ю.В.) и 2-А класса школы №25 (классный руководитель Дацюк Н.А.). Библиотекарь рассказала школьникам, что такое периодика и почему она так называется; какие отличительные черты есть у журналов …
Посещая библиотеку с раннего возраста, наши читатели постепенно учатся самостоятельному общению с книжным царством. Со временем они свободно ориентируются в отделах библиотеки, могут найти нужную им книгу на стеллажах, осваивают библиотечные каталоги и картотеки статей. Большим подспорьем в овладении навыками работы с библиотечным фондом являются библиотечно-библиографические занятия. Эти занятия проводятся с детьми на протяжении каждого …
Красочные иллюстрации всегда привлекают внимание к книге, особенно, внимание малышей. Давно доказано, что содержание произведений лучше воспринимается детьми с помощью ярких картинок, сопровождающих текст. Кто же создаёт рисунки в книгах? Мастера какой профессии так виртуозно раскрашивают страницы печатных изданий? Конечно же, художники-иллюстраторы. Им был посвящён инфо-час, прошедший в творческом пространстве «Читаем, творим, играем» детской модельной …
8 декабря в модельной детской библиотеке-филиале № 9 в творческом пространстве «Читаем, творим, играем» прошло библиотечно-библиографическое занятие-тренинг «Знакомься — это словари!». Участниками мероприятия стали читатели из 3-В класса школы № 25. Библиотекарь рассказала ребятам о том, как важно в современном мире уметь работать с информацией, что такое источники информации. В результате этой беседы юные читатели …
Словарь – это вся Вселенная в алфавитном порядке! Анатоль Франс Мы живём в век информации. С каждым годом, днём, часом её становится всё больше и больше. И очень важно научиться поиску нужной информации. Ведь недаром говорят: «Кто владеет информацией, тот владеет миром». Библиотека, как хранилище самых достоверных источников информации — книг, успешно способствует овладению наукой …
